學習者特性

教師使用建構與協作的方式進行探究式教學。我們相信，所有學生皆具備其能力進行個人與學術成長。並且，針對學生學習行為採取正向及反思的態度會帶來最好的成果。

我們依據國際文憑的標準與實踐準則教學，協作教學，以共同備課，共同完成教學。

義大國際高中是一個雙語社群。我們認為，添加式雙語教學是最好的雙語教育，且對於整體課程的學習、思考與交流相當重要。

我們強調，不僅要學習語言，還要透過語言本身學習知能。我們相信，最好的學習是在真實的環境中進行。況且文學在促成這種情況發生的方面扮演著特殊的角色。在所有學科領域裡，會學習到口說、書面與視覺交流之間的串連。再者，我們認為，母語的發展對於認知發展與文化認同維護極為重要。

學生學習期望

期望學生成為積極的學習者、懂得管理時間與資源，並參與學習社群。

學習方法是義大國際高中教學與學習的核心。所有學生都應該了解提高學習，發展技能的重要性。雖然，某些學科的領域或活動可能更需要依賴特定技能，但學生將被要求在整個學習課程中使用與發展學習方法。

學習方法包括以下內容：

這些技能與學習方法息息相關。